音乐室里，歌声嘹亮，琴声悠扬；舞蹈室里，翩翩起舞，裙衣飞扬；美术室里，五彩斑斓，妙笔生花；手工制作室里，灵指纷飞，精雕细刻；操场上，笑声朗朗，喝彩连连……这就是遍布甘肃省张掖市乡村学校少年宫里的情景。

　　少年宫对于每个孩子来说都是快乐的宫殿，是一方充满吸引力的小小天地。曾经，对于农村孩子来说，参加少年宫的活动只是一个美好的憧憬。如今，这个憧憬变成了现实。在张掖市，乡村学校少年宫随处可见。孩子们在这里体验艺术的魅力，感叹知识的神奇，追寻快乐的足迹，放飞五彩斑斓的梦想……

　　“这个地方要注意点，用力要均衡，不然整体效果不好。”张掖三中烙画社团辅导老师党浩正在给学生讲解制作烙画的要点，他说：“为传承民间手工艺，设立了烙画社团，学生对烙画很感兴趣，通过对传统手工艺的学习，进一步提升了他们绘画、创作的能力。”

　　选准、配强辅导员队伍，是开展好少年宫活动的关键。为确保活动顺利开展，学校成立了以校长为组长、学校中层干部为成员的少年宫工作小组，精心选聘少年宫辅导员教师队伍。除从学校在职教师中选聘专业特长教师外，学校还从民间艺人以及河西学院艺术系学生中选聘部分辅导员，充分满足孩子全面发展的兴趣需要。

　　“张掖三中少年宫成立于2012年，从最初的10个社团发展为25个社团，共有48名辅导老师，并从校外聘请10名辅导员。少年宫的建立，对学生的动手能力、思维能力开发起到了很大的作用。”张掖三中少年宫办公室主任戴虎介绍道。

　　“握笔手要有劲，写字不要太快，一笔一画慢慢写……”在书画室，老师正耐心地给孩子们教书法；“哆、哆、啦啦……”再转向电子琴室，孩子们正在认真看老师示范每一个按键，并在老师的指导下尝试每一个音符；在绘画室孩子们自豪地说：“我们画的画还专门摆放到讲台上、教室墙上，还有学校里呢，老师都说我们画得好”……

　　“少年宫让咱农村娃也有各种课外兴趣培训，我们娃也像城里的娃一样乐观自信了，善于展示自己了。”一位学生家长高兴地说道。

　　据悉，甘州区小满镇中心学校少年宫结合学校的师资力量，根据学生的爱好特长，成立了书法、绘画、舞蹈、电子琴、武术、空竹、经典诵读等十多个活动兴趣小组，坚持以丰富少儿生活、健康快乐生活为目的，以培养“合格+特长”为学员目标，充分凸显乡村学校少年宫功能，强化内部管理，加强师资队伍建设，大力推进素质教育，切实做到活动育人、环境育人，促进学生德、智、体全面发展。

　　而在甘州区梁家墩镇中心学校，少年宫活动也开展得如火如荼。该校开设了德育类、艺术类、体育类、科技类含经典诵读、绘画、剪纸、十字绣等多个活动项目。做到每个学科、项目活动都有一名或两名辅导员全面负责、督促、指导。现各项活动开展得有声有色，少年宫的运营管理趋于规范化、科学化。学校的“少年宫”已成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

　　各乡村学校少年宫还着眼本土，因地制宜、就地取材，用学生喜闻乐见的方式组织开展活动，形成一地一品、一宫一品，着力把少年宫打造成独具特色的文化品牌。

　　在甘州区大成学校陶艺教室，杨永宏老师指着展示柜，一件件栩栩如生的陶艺品映入眼帘，天鹅、小猫、鞋子等，令人爱不释手。

　　陶艺培训是甘州区大成学校乡村少年宫特色培训项目之一。学生们自己制作好陶艺作品，老师把作品图片上传电脑，然后送去上釉烧制。除了陶艺培训，甘州区大成学校还设置了奥尔夫音乐培训班、陶笛、非洲鼓等特色课程。

　　“我们每学期选择班级里具有一定美术、绘画基础的15~20人参加陶艺培训班，主要内容是陶艺体验，做一些简单的陶艺作品。做好以后，把一些精品进行修改，然后上釉烧制。通过开展陶艺活动，增强了学生的动手能力，也培养了他们对传统手工艺的热爱，同时也对传统手工艺的传承起到了积极的作用。”大成学校陶艺辅导班老师杨永宏说。

　　通过这些富有特色的项目，学生的精神面貌焕然一新，有了特长的滋养和鼓励，增加了自信，他们脸上都洋溢着幸福和喜悦。

　　深情的关心，实在的举措，如阳光点亮孩子们的梦想。乡村学校少年宫成为农村孩子寓教于乐、学技学艺、立德树人的有效平台，为农村未成年人健康快乐成长构建起一座座幸福的家园。至目前，张掖市34所乡村学校少年宫运行良好，成效明显。