“今天的作品，明天可能就是市场上的产品。”在杭州职业技术学院达利女装学院，这句话正成为学生们津津乐道的“达利现象”。过去一年里，学生设计款式、打版、制作样衣500多款，被国内外企业选中42款。而在以前，很多学生到毕业时还做不出一件完整的作品。

　　达利女装学院是杭州职业技术学院与达利(中国)有限公司共建的校企共同体，被杭州市政府部门评为四大“杭州美丽生活现象”之一。但这只是杭州市属高校产学实践的其中一个样本。截至目前，杭州市已立项建设特需专业15个，中高职衔接示范专业5个和培育专业5个，校企共建校内实训基地20个，技能名师工作室30个，示范性职工培训中心10个；建立新型产学合作组织9个，确定大学生实习实训基地37家。

　　“2014年4月，杭州市政府部门出台《杭州市属高校产学对接工作实施意见》，大力推进市属高校产学对接工作。高校产学对接，围绕全市产业结构调整和转型升级要求，充分调动高校、行业、企业、园区、政府的积极性，系统谋划高校人才培养、企业职工培训、校企协同创新等一系列问题，对于新常态下全市经济社会发展以及加快构建现代职业教育体系具有重要意义。”杭州市教育部门领导说。

　　对接模式：企业、行业、园区、区域“全面对接” 局部突围：国企合作“拉一把”，重点学院“推一把”

　　2015年11月，杭州市属高校首届科技成果推介会面向企业，推出了116项市属高校优秀科技成果，其中7项科技成果、3个科技合作平台转让签约成功。据悉，科技成果推介会将两年举办一次。一位市属高校的负责人在现场表示，高校组队参加这样的活动，为成果转让争取到了更多的企业，也为校际合作提供了契机。

　　“你不是一个人在战斗”。对于杭州的6所市属高校来说，抱团取暖似乎渐成常态。由政府部门牵头，通过多途径、多形式组建的职教集团、产学研联盟、人才培训联盟、研发机构等各类产学合作组织作为产学对接的重要形式，有效强化了产学对接的组织保障，已在推进市属高校人才培养改革和促进企业转型发展中崭露头角。

　　不久前，由杭州职业技术学院负责开发运营的杭州市属高校产学对接信息服务网络平台上线运行，成为高校、企业、行业以及有关部门及时发布需求信息和服务信息的重要载体。“这就好比高校和企业共建的一个朋友圈，有效地促进了产学研政的无缝对接。”杭州市教育部门相关负责人说。

　　现在，高校产学对接已经形成了“平台+组织”“两条腿走路”的杭州机制。而指挥这两条腿的“大脑”，则是“政府搭台，校企唱戏”的发展理念。去年11月，杭州市就成立了促进现代职业教育发展暨市属高校产学对接工作领导小组，由分管副市长担任组长，23个部门及市属高校为成员单位。领导小组明确了各部门单位的职责分工，梳理了工作任务，建立了工作交流检查制度。市教育部门在其中担任组织协调的角色。

　　“如果没有政府的主导，光靠教育部门单干，许多资源就无法调动整合，杭州这几年的产学对接也不会发展得那么快。”市属高校负责人们的观点近乎一致。

　　在杭州职业技术学院友嘉机电学院的操作车间里，吴晓苏、张中明两位教师和十几个二年级的学生，刚刚完成了一个项目课程——“刀库测试台”。让他们感到兴奋的是，“刀库测试台”不仅打破了日本法拉克系统的垄断，而且很快将作为产品投入生产。“友嘉企业要求每个员工在自己岗位上开展‘岗位创新’，哪怕只是一个装配工艺的改变。这是我们成立校企共同体后，对现代企业最直观的一个感受。”副校长陈加明说。

　　2008年，杭州职业技术学院与友嘉实业集团联合成立友嘉机电学院。友嘉机电学院实行理事会领导下的二级学院院长负责制，校企共同制定人才培养方案，共同制定专业教学标准，共同组织实施教学内容，共同开展教学质量监控评价。这种新型的共同体确立了“合作双赢、他赢为先”的合作理念和“企业主体、学校主导”的合作机制，设立了校企专家融通的双专业负责人制。目前，学校已建成“青年汽车学院”、“达利女装学院”等7个校企共同体。

　　而杭州职业技术学院的另一项创新，则是学校与园区对接。创业园位于杭州职业技术学院的西南角，占地9000平方米。学校给出的政策是，大二以上的或者毕业5年以内的学生，都可向学校提出申请。经专门的委员会审核批准后，创业项目即可入驻园区。

　　与许多高校创业园不同的是，这个创业园是“真枪实弹”的——学校将土地性质由教育用地改为综合用地，在杭州尚属首次。这一创举，使创业园内所有经过合法工商注册的公司，在校园孵化阶段就能平等地参与市场竞争，而且可以享受一系列的优惠政策。同时，学生也亲身经历了创办公司的一系列流程。

　　2010届文秘专业学生汤涛开了家电子书公司，他要支付的租金为10元/月/平方米，比起外面的写字楼便宜了一半。目前，创业园共有64家学生企业，但并非每一家都是一帆风顺的。为此，学校专门拨款设立了“护犊资金”，每年拿出100万为学生创业者购买“创业保险”。

　　“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。几年来，以整合高校、行业、企业、产业园区、政府等资源为抓手，市属高校在探索中逐渐形成“骨干企业—学校”、“行业—学校”、“园区—学校”、“区域产业链—学校”等一批具有杭州特色的产学对接新模式。

　　杭州师范大学积极探索与行业企业联合培养人才的新机制，建立企业全程参与、创新创业教育全程贯通、与产业发展紧密结合的人才培养“阿里巴巴模式”，在全国互联网商务教育领域的影响不断扩大。

　　浙江大学城市学院构建了“职业导向的复合型法律人才培养模式”，深度推进产学融合，建立产学对接平台，组建实务导师团队，让业界精英全过程参与职业法律人的培养。

　　杭州科技职业技术学院与大江东产业集聚区签订战略合作协议，紧贴集聚区七大主导产业，以“职教小镇模式”打造新型校企合作共同体，服务区域产业发展。

　　在产学对接的浪潮中，一些问题也逐渐浮现出来：不少私营企业跟学校合作积极性不是很高，往往看重的是经济效益；在高校内部，各学院对产学对接的认识不够统一，态度和力度也是参差不齐。

　　2015年，杭州市教育部门联手市国资委，建立推进市属高校与市属国企合作协同机制。“杭州市属国企总资产超过8000多亿元，以前这些大企业把产学对接的机会更多地给了“985”、“211”高校。这次由政府出面，国企与市属高校对接，会承担更多的社会责任，学生也将得到更多的机会。”相关负责人说。

　　据了解，目前16家大型市属国企均与市属高校建立结对关系，9家国企与高校签订接纳大学生实习实训的合作协议，成为首批杭州市大学生实习实训基地。杭州地铁集团与3所市属高校合作，共同开展地铁人才“订单式”培养。市商旅集团与市属高校合作，共同组建校企合作模式的杭州市商旅产学合作联盟。杭州市民卡公司与浙大城市学院合作，共建“市民卡产研中心”、“数据分析建模工作室”，共同推进市民卡应用。

　　为引领产学对接工作的整体推进，为高校注入更多的内驱力，杭州市教育部门指导各校确定1－2个二级学院进行校企合作重点突破，全市共确定杭州师范大学阿里巴巴商学院、浙江大学城市学院计算机与计算科学学院、杭州职业技术学院动漫游戏学院等8个重点突破学院。这批重点突破学院的专业设置和专业规划，紧密切合杭州区域经济社会发展和产业布局对人才培养的需求，专业涵盖杭州发展急需的跨境电子商务、养老护理、动漫、移动互联网应用开发、新能源汽车技术等产业。

　　相关负责人表示，市教育部门在特需专业建设、中高职衔接示范专业建设、校企合作校内实训基地建设、职工培训中心建设、技能名师工作室建设、优秀教师进企服务等产学对接七项工程建设上，给予政策倾斜，支持重点突破学院在探索构建产教融合、协同育人的长效机制等方面发挥领跑带头作用。

　　经过“十二五”的努力，杭州市属高校产学对接工作结出了丰硕的成果。一是为杭州经济转型升级作出了新贡献。今年上半年，杭州市实现生产总值4498.75亿元，增长10.3%，为2012年以来的首次两位数增长。二是有效推动了市属高校转型发展实力提升。杭州师范大学跻身省内本科高校前列方阵，浙江大学城市学院办学水平在全国独立学院中名列前茅，杭州职业技术学院被列为国家骨干高职院校建设单位，杭州科技职业技术学院短短五年办学，高考录取分数线已在全省四十多所高职院校中排名进入前八位。三是得到了社会的肯定和好评。得益于产学对接，杭州一些企业利用市属高校先进科技成果或好创意，使企业起死回生或业务得到新拓展。展望“十三五”，杭州市将进一步深化产学对接的政府行动、企业行动、高校行动，加大两镇两园（梦想小镇、职教小镇、大学科技园、大学生创业园）建设，为企业转型升级、大学生创新创业、现代职教体系建设作出更大的贡献。